تقرير: الطفل أساس الأمة.. ومخاطر تدميره

تقرير: الطفل أساس الأمة.. ومخاطر تدميره


حال الأطفال من أهم مقاييس معرفة حال الأمة؛ لأنهم أساس البناء، ولأنهم أضعف الفئات البشرية وأسرعهم تأثراُ بالواقع المحيط بهم، ولأنهم المستهدف الأول من قِبل الذين يسعون في خراب الأمة.
ولهذا فحال الإنسان دينياً وتفسياً وفكرياً وعلمياً وثقافياً وجسدياً يبدأ منذ الطفولة.. وكلما نشأ الطفل نشأة صالحة في دينه ودنياه كان مسار حياته أقرب إلى الفلاح وكان حال الأمة أفضل وأسلم.. ولهذا كان الإسلام حريصاُ على إعطاء الطفل عناية خاصة من حيث التربية والإعداد للمستقبل.
وفي التقرير التالي نتعرف على بعض المخاطر التي تهدد الطفل المسلم وتأثيرها على حياته ومجتمعه وبالتالي أمته.. ثم نتعرف على بعض الأمور التي تعين على إصلاح حال أطفال المسلمين.
تدمير الأساس
في شرحه لحديث (الغلام والساحر) تحدث الشيخ المنجد عن حرص الساحر على أن ينقل علمه للآخرين عن طريق غلام وليس رجلاً: (فلما كبر، قال للملك: إني قد كبرت، فابعث إلي غلاماً أعلمه السحر).
ثم يقول الساحر: (انظروا لي غلاماً فطناً لقناً فأعلمه علمي، فإني أخاف أن أموت فينقطع منكم هذا العلم) فالساحر خائف على هذا العلم من الضياع، والانقراض، وهو يريد غلاماً ليعلمه السحر حتى يحصل استمرارية لهذا السحر في الأرض.
وهكذا تفسد أجواء الكفر الفطر السليمة؟، ويقول الشيخ المنجد: الأطفال الآن عندما يخرجون إلى الدنيا يخرجون صفحات بيضاء ما فيها شيء، فطرة سليمة، فمن الذي يخرب فطر الأطفال؟، إنها هذه الجاهليات الممتلئة بالكفر والسحر والزندقة والضلال والبدع والخرافات والإلحاد والشهوات والأهواء، هذه التي تفسد عقول الأطفال الصغار، ينشئون على الكفر، إفسادٌ لفطرته، الله فطر الناس على التوحيد فطرة الناس {فِطْرَتَ اللَّهِ الَّتِي فَطَرَ النَّاسَ عَلَيْهَا} [الروم:30]، فإذاً رصيد الفطرة مهم للدعاة إلى الله عز وجل لعرض الحق.
ونبه إلى أن أطفال المسلمين - في العصر الحديث - يتعرضون للأخطار، كأطفال المسلمين في أفغانستان الين كانوا يرسلون إلى روسيا ليتعلموا الإلحاد و الشيوعية، وهناك مؤسسات تنصيرية في العالم قائمة على تجميع أطفال المسلمين الأيتام، وضحايا الحرب، والذين ليس لهم مُعين ينفق عليهم، مثل أطفال المسلمين في لبنان – مثلاً - يُؤخذون إلى الخارج إلى سويسرا وغيرها من البلاد لكي يُدخَلوا في مدارس تنصيرية، فتتلف فطر هؤلاء الأطفال، وإذا رجع، يرجع شيوعياً أو نصرانياً كافراً ملحداً لا عقيدة له، هذا بسبب هذه الكلمة: (فابعث إلي غلاماً أعلمه السحر).
الملاحظ هنا أيضاً – كما يقول الشيخ – قول الساحر: (انظر لي غلاماً فطناً لقناً) يعني ذكي ويفهم بسرعة، فأهل الجاهلية يحرصون على انتقاء العينات من الأطفال التي لها استعداد للفهم السريع، وعندها ذكاء لكي يعلمونهم الباطل، أفلا يكون أحرى بنا نحن المسلمين أن نوجه الطاقات النادرة في بعض الأطفال إلى وجهات الخير، لو أن واحداً وجد من طفل مثلاً حافظة قوية جداً، لماذا لا يوجهه إلى حفظ القرآن؟، لماذا لا ننتقي من أطفال المسلمين؛ الناس الذين فيهم نبوغ فنعلمهم شرع الله عز وجل، ونعلمهم الأشياء المفيدة حتى الأشياء الدنيوية؟ نوجه طاقاتهم، نوجه هذه العقلية الجبارة التي تكون موجودة في بعض الأطفال إلى معرفة الحق، ودراسة الحق والتمرن والسير عليه وتطبيقه، لا نحتقر أنفسنا، مجتمعات المسلمين فيها طاقات كبيرة تحتاج إلى من يوجه ويستغل فقط، فإذاً شعور المسلمين بالمسؤولية تجاه أولادهم من الأمور المهمة.
ملاحظة أخرى في هذا المقطع: (فلما كبر قال للملك: إني قد كبرت، فابعث إلي غلاماً أعلمه السحر) يعني: هناك شيء غريب وهو: أن هذا الساحر الآن إذا مات ماذا سيستفيد من تعليم الغلام بعد موته؟، هذا الساحر سيموت، يقول: أنا كبرت في السن وسأموت، أعطني غلاماً أعلمه السحر، ماذا يستفيد؟، لا يستفيد شيئاً، ولن يأخذ زيادة؛ لأنه سوف يموت، إذاً لماذا يعلم الغلام السحر؟؛ لأنه لو طبعت النفس على الباطل فإن أهل الباطل يتبرعون مجاناً لتعليم باطلهم، لو صار الواحد منطبعاً ومنغمساً في الباطل بكامله كله باطل في باطل، هذا يصل إلى مرحلة أنه يتبرع تبرعاً بدون مقابل ليضل الناس؛ لأن الكفر انطبع في قلبه، فصار شيئاً طبيعياً أن يعلم الناس الكفر حتى بدون مقابل، وبدون أجر.
الأطفال ومخاطر الإعلام
يظل الطفل حائراً بين ما يقدم له الإعلام، وما يريده المجتمع له؛ والأسرة جزء من هذا المجتمع، ومهما كانت درجات التفاوت بين أفراد المجتمع إلا أن الجميع يتفقون على أن الطفل: "يقدّم له ما لا ينبغي أن يقدم من خلال التلفزيون الذي صارت فيه العديد من القنوات الفضائية الموجّهة للطفل وسط ركام آخر يشارك الطفلُ سائر الأسرة في جلسات التقاطع؛ لأن لغة الحوار والتوجيه صارت صمتاً مطبقاً لمشاهدة مسلسل لا يلائم كافة الأعمار بشهادة التربويين، والمراقبين حتى من غير المسلمين".
فلا نعجب حين لا نرى الطفل قد صار خلقاً آخر بخلاف ما نريد، ويشكو الوالدان من الانحراف الفكري والنفسي للطفل مع تقدم العمر ليصير الطفل شاباً يافعاً تلقفته قنوات الأكشن Action والمغامرات التي تختلط فيها تلميحات أو تصريحات الجنس مع الجريمة، والمغامرة التي تستهوي الشباب في مقتبل العمر.
إنّ الإعلام غير المنضبط له تأثير كبير على الأسرة كافة وعلى الشباب بصورة خاصة، فقد تستعصي القيم لدى الكبار على التغيير لدوافع كثيرة، منها: نضوج الجانب الإيماني القيمي، وإن كان عرضة للزيادة والنقصان، إلا أن الأمر يشكل خطراً لشباب المسلمين الذين تتوالى انهيارات القيم لديهم للاندفاع وعدم الاستقلال، وعدم وجود التربية الإسلامية التي تعصم من هذه المزالق، لتقصير الأسرة في هذا الجانب، وعلمنة التعليم، والإعلام، وتلاشي القيم في الشارع.
وقد أكدت دراسة كويتية للدكتور أيمن محمد حبيب حول أفلام العنف وأثرها على تنشئة الطفل في دول الخليج العربية، أن مشاهدة الأطفال لأفلام العنف تلحق الضرر بهم.
جاءت الدراسة ضمن سلسلة بحوث إذاعية وتلفزيونية صدر منها حتى الآن 22 بحثًا إلى توضيح أثر الإعلام على الطفل.
وتشير الدراسة إلى أن بعض الأسر تدفع أطفالها قسراً لمشاهدة التلفزيون للتخلص مما يثيرونه من مشكلات داخل البيت دون دراية منهم بأنهم يلحقون الضرر بأبنائهم عبر زيادة عدد ساعات المشاهدة.
وذكرت الدراسة التي أجراها قسم الإعلام بجامعة الكويت أن 60 % من (أفلام الكرتون) المستوردة تمتزج بالعنف والمشاهد غير المرغوبة، لكنها أوضحت في الوقت نفسه أن الطفل لم يعد يكتفي بمشاهدة القنوات التلفزيونية الأرضية والفضائية بل يتضمن ذلك أيضاً شرائط الفيديو وأجهزة الألعاب الإلكترونية التي أصبحت بمنزلة جليس الأطفال.
وأكد مدير عام جهاز إذاعة وتلفزيون الخليج أن الدراسة تكتسب أهميتها من كونها تتعرض بالبحث والتحليل لدراسة هذه الظاهرة في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، وهي أول دراسة تصدر في هذا الموضوع.
أفلام الكارتون والإثارات الجنسية

أبطال النينجا، الشاطر حسن، كابتن ماجد.. يعرفهم الأطفال.. إنهم أبطال مغامرات بوليسية واجتماعية هادفة.. لكن أشرار الإنترنت حوّلوهم إلى أبطال مغامرات جنسية رخيصة، وبثوها على الشبكة دون رقيب أو حسيب.. جريمة بشعة يرتكبها الإنترنت في حق الأطفال، تجارة رخيصة للقضاء على براءتهم وتعليمهم الفاحشة، ويصبحون أسرى لإدمان السلوكيات الخارجة؛ مواقع جنسية للأطفال تستهدف الذين تقل أعمارهم عن العاشرة عن طريق عرض أفلام جنس كارتونية ورسوم متحركة ومشاهد مقززة تشرح للطفل ما يحدث أثناء التقاء الرجل بالمرأة؛ ولأن كل بيت يكاد لا يخلو من جهاز كمبيوتر وموصل بالشبكة العنكبوتية (الإنترنت).. وأصبح الأطفال قبل الكبار يدخلون إليها، ينتقلون بين صفحاتها، لكن هناك جماعة هدفها الوحيد هو التربح من خلال تجارة رخيصة ضد الأطفال يستغلون تعلق الأطفال بالإنترنت، وبدءوا يبثون لهم تلك الأفلام الإباحية الخارجة على كل أعرافنا وتقاليدنا، ومن السهل تحميل هذه المواد الإباحية.
المثير أن هذه المواقع التي تحاول قتل أطفالنا فكريًّا تعتمد على اجتذاب الطفل من خلال فلاشات في غاية الإثارة.. تدعو الطفل إلى المشاهدة والتصفح على الموقع ليجد ما هو أكثر إثارة، ويرى ما لم تعتد عيناه على مشاهدته.. مستغلين حب الاستطلاع لدى الطفل والذي يتحول أحيانا إلى محاكاة وتقليد الشيء الذي شاهده دون أن يعلم ماذا يفعل؟.
تقوم هذه المواقع بعرض أفلام كارتونية ورسومات متحركة لشخصيات مشهورة في عالم الكارتون والرسوم المتحركة أمثال أبطال النينجا وكابتن ماجد والشاطر حسن.. كل ذلك من أجل اجتذاب أكبر قدر ممكن من الأطفال لرؤية ومشاهدة الفيلم الذي يفاجأ بأنه فعلاً للشخصية التي يحبها، لكنه يؤدي دورًا مختلفًا عما اعتاد مشاهدته عليه.
كذلك المثير في الأمر أن القائمين على هذه المواقع لم يكتفوا بوضع صور ورسومات إباحية لمشاهدتها فقط بل وضعوا صوراً ورسومات كارتونية تشرح للأطفال طرق الاغتصاب، وكيفية ارتكاب هذه الجريمة، فهي تعلمهم وتحفزهم على الجريمة بكل الوسائل من خلال الإجابة على أسئلة عديدة تدور في عقل الطفل المشاهد منها.. كيف يتم الاغتصاب، وما الوسائل التي يمكن أن يعتمد عليها الطفل لارتكاب جريمته كُلٌّ حسب ظروفه المختلفة.
في النهاية يظل السؤال الذي يفرض نفسه ويحتاج إلى إجابة سريعة: كيف نحمي أطفالنا من هذه التجارة الرخيصة والتي يدفعون ثمنها دون وعي منهم؟، فهل الأسرة وحدها هي التي تحميهم من هذا الخطر؟.
وإذا حدث ذلك وقامت الأسرة بدورها فماذا سيفعل الآباء والأمهات تجاه مقاهي الإنترنت والإباحية التي انتشرت وأصبح الأطفال يجلسون فيها معظم الوقت وخاصة خلال الإجازات الصيفية والعطلات الدراسية؟، وما دور الدولة لإحكام السيطرة والرقابة على مثل هذه المواقع الإباحية؟.
ولمواجهة هذا الخطر قمنا بطرح الأسئلة على علماء الاجتماع والنفس ورجال الدين لمواجهة مثل هذه المواقع، وحماية أطفالنا منها وتوعية الأسر بخطورتها.
في البداية تقول الدكتورة عزة كريم - أستاذة علم الاجتماع بالمركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية - إن أخطر المراحل التي يتأثر بها الإنسان طوال حياته هي مرحلة الطفولة، والتي من المفترض أن ينشأ فيها الطفل على أخلاقيات وقيم وسلوكيات أصيلة؛ لأنه يكون في طور التشكيل العقلي والفكري، وهي أخطر من مرحلة الشباب؛ لأن ما يتم غرسه في مرحلة الطفولة من مكتسبات خارجية ومدخلات إليه يظل مترسباً مدى الحياة؛ لذلك نقول دائماً: إن التربية الصحيحة تكون في سن الطفولة، ولهذا السبب فإن هذه المواقع تشكل خطراً كبيراً على أطفالنا؛ لأنها تغرس سلوكيات جنسية بدلاً من القيم والأخلاقيات والسلوكيات الحميدة في نفس الطفل، والذي ستظل مقترنة به حتى نهاية العمر.
وتضيف الدكتورة عزة بأن الرسوم الكارتونية تساهم في تربية الطفل وتشكيل سلوكه، والأكثر من ذلك أن الطفل يتأثر بالكارتون أكثر مما يتأثر بالدراما العادية والأشخاص العادية؛ لأنها تجذب انتباه الطفل مما يؤكد مدى خطورتها.
في النهاية وجهت رسالة لكل المحيطين بالأطفال والمسؤولين عنهم من أجل التحكم فيما يحصله الطفل من سلوكيات خارجية قد تدمر أخلاق أطفالنا وشبابنا، وبالتالي تدمير المستقبل القادم بأكمله، والرقابة الحاسمة عليهم للحد من المدخلات السلبية إلى أطفالنا، والتي تعتبر سياسة مضادة وموجَّهة ضد المجتمعات العربية بأكملها لإفساد سلوك أطفالنا ومستقبل البلد بأكمله؛ لذلك لا بد من الحذر من هذه المواقع المدمرة فلا بد من إيقافها بأي صورة من الصور وبأسرع مما يمكن؛ لأن التكنولوجيا الحديثة أصبحت شيئًا مهمًّا وضروريّاً بالنسبة لأطفالنا، ولا يمكن السيطرة عليه؛ لذا يجب على السلطات منع بث مثل هذه المواقع والتشويش عليها حماية لأطفالنا.
مواقع تشجع على الجريمة
أما علم الاجتماع فكان له رأي آخر.. أكده ما قاله الدكتور رشاد عبد اللطيف - أستاذ تنظيم المجتمع بكلية الخدمة الاجتماعية ونائب رئيس جامعة حلوان لشؤون التعليم والطلاب - إن مثل هذه المواقع الإباحية التي تعرض الرذيلة بشكل سافر على صفحاتها على هيئة رسومات كارتونية موجهة للأطفال تعتبر تدخلاً سافراً في الحياة الشخصية للأسرة؛ مما يؤدي إلى اكتشاف مبكر لبعض الأمور التي تحتاج إلى صياغة من الأسرة.
كما أنها تشجع الجرائم الخبيثة والتحرش الجنسي؛ مما يؤدي إلى ارتفاع نسبة الجريمة في المجتمع.. وهنا يجب أن تكون هناك رقابة من قبل الأسرة لكن دون أن يشعر الأطفال؛ لأنهم غالباً ما يلجئون إلى هذه السلوكيات في غياب رقابة الأهل.
وقال: إن التنشئة الاجتماعية يقع عليها دور كبير في الحد من مشاهدة هذه المواقع؛ لأنه يجب تنظيم الوقت في الجلوس على النت، ومعرفة السبب للدخول؛ فالأسرة تقع عليها المسؤولية في تنظيم وقت الأطفال؛ لأنه غالباً ما تتحول إلى إدمان؛ نظراً لكثرة الجلوس أمام الإنترنت.
في النهاية كما يقول الدكتور رشاد: إن الأسرة والدولة كلاهما يقع على عاتقه دور كبير للحد من مشاهدة هذه المواقع التي تثبت الرذيلة لأطفالنا.
والمسؤولية هنا لا تقع على عاتق جهة واحدة لكن على كثير من الأطراف، منها الأسرة التي تعتبر المسؤول الأول لحماية الأطفال من هذه المواقع من خلال توجيه ونصح الأولاد وتوعيتهم، هكذا بدأ الدكتور محمد رأفت عثمان - عضو مجمع البحوث الإسلامية وهيئة فقهاء الشريعة بأمريكا - كلامه بأن هذه المواقع والرسوم الكارتونية التي تعرض عليها تتنافى مع أخلاقنا وما يوجبه الدين علينا من التمسك بالأخلاق الفاضلة، ولا بد للوالدين من ملاحظة الأطفال.
أما الطرف الثاني الذي يقع عليه مسؤولية كبيرة أيضاً في منع هذه المواقع من الدخول لمجتمعنا والتشويش عليها من خلال التقنية الحديثة، فتتمثل في الدولة والجهات الرقابية التي تستطيع التحكم في مثل هذه المواقع الآثمة وما تبثه من سلوكيات وقيم سلبية لأطفالنا تعود بالسلب على مجتمعنا وتطوره؛ لأن مثل هذه المواقع عبارة عن نبت نغرسه داخل أطفالنا ليثمر ثمارًا مُرًّا في الكبر.
وأضاف: إن الدين يوضح مسؤولية الوالدين تجاه أولادهما ومسؤولية الحاكم تجاه أفراد المجتمع في الحديث الشريف عن الرسول: (كُلُّكُمْ رَاعٍ وَمَسْؤُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ، وَالإِمَامُ رَاعٍ وَمَسْؤُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ، وَالرَّجُلُ رَاعٍ فِي أَهْلِهِ وَمَسْؤُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ، وَالْمَرْأَةُ فِي بَيْتِ زَوْجِهَا رَاعِيَةٌ وَمَسْؤُولَةٌ عَنْ رَعِيَّتِهَا، وَالْخَادِمُ فِي مَالِ سَيِّدِهِ رَاعٍ وَمَسْؤُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ).
في بحث يهدف إلى الكشف عن أثر أفلام الرسوم المتحركة الأجنبية على قيم وسلوك الطفل المسلم في المملكة قامت الباحثة السعودية فاطمة أحمد خليل أبو ظريفة بإجراء دراسة بهذا الشأن، وذلك عن طريق الاتصال بالجامعات وكلياتها التربوية والاعتماد على ما يطرح من كتب بهذا الشأن في المكتبات العامة، وتركز البحث في بدايته على العديد من النقاط، أبرزها:
1- مدى كثافة مشاهدة الأطفال للرسوم المتحركة، والتعرف على أي القنوات أكثر جذباً لهم لمشاهدة الأفلام من خلالها.
2- معرفة مدى تأثير أفلام الرسوم المتحركة الأجنبية على المحصول اللغوي للطفل، وقدرته على التعبير وحصوله على المعلومات والثقافات المختلفة.
3- معرفة أي الأفلام أكثر جذباً للطفل.
4- مدى تأثير أفلام الرسوم المتحركة الأجنبية على عقيدة الطفل المسلم، وإيمانه بالله واليوم الآخر، ومفهوم الحلال والحرام.
5- التعرف على مدى تأثير سمات الشخصيات في أفلام الرسوم المتحركة على انفعالات الطفل المسلم.
6- معرفة مدى تأثير القيم التي تحتويها أفلام الرسوم المتحركة الأجنبية على سلوك الطفل المسلم.
7- معرفة أهمية الشكل الفني لأفلام الرسوم المتحركة الأجنبية في خدمة مضمون الفيلم، والقيم التي تحتويها.
8- معرفة إن كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المعدلات العامة لاستجابات الأطفال حسب النوع، والمعلمين والمعلمات والأمهات والآباء حسب النوع.

المصدر : منتديات عبق الياسمين

 

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور